【摘 要】
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高校思想政治理论课之一的“中国近现代史纲要”课程开设至今已有五六个年头，取得了很多成绩，但也暴露出了不少问题。以调查问卷的形式，从教学第一线的教师和学生那里，找出该课程
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高校思想政治理论课之一的“中国近现代史纲要”课程开设至今已有五六个年头，取得了很多成绩，但也暴露出了不少问题。以调查问卷的形式，从教学第一线的教师和学生那里，找出该课程教学中存在的问题，客观评估目前“纲要”课教学取得的实际效果，从一班一校出现的问题得出目前高校在这方面普遍存在的问题，并针对几个突出问题提出一些建议和对策，以有助于推进课程建设和改革。
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