【摘 要】
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教学实践不难发现,多数学生对英语写作课不感兴趣,甚至存在抗拒心理,造成写作课的低效.改变这种不良现象,借鉴乐学理念,是行之有效的方法.rn乐学,简言之就是快乐学习.孔子最
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教学实践不难发现,多数学生对英语写作课不感兴趣,甚至存在抗拒心理,造成写作课的低效.改变这种不良现象,借鉴乐学理念,是行之有效的方法.rn乐学,简言之就是快乐学习.孔子最早运用“乐学”理念,指出“学而时习之,不亦乐乎”.乐学,也是孩子们的追求,教师们的憧憬.写作课教学中,运用乐学理念,可以改变学生被动、抗拒的不良现象,提高教学效率.下面,笔者结合教学实践,对乐学理念在写作课中运用的方法和策略问题,谈几点思考.
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