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我的课堂谁做主——论阅读教学对话中话语权的迷失
我的课堂谁做主——论阅读教学对话中话语权的迷失
来源 :阅读与鉴赏(下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:hznewblue
【摘 要】
:
师生对话是彰显对话式阅读教学特征的主要形式,可是,阅读教学话语权正以一种尴尬的姿态呈现出来——话语权的迷失.主要表现为教师“满堂问”和学生“满堂说”。
【作 者】
:
昝娟娟
【机 构】
:
徐州高等师范学校文理系
【出 处】
:
阅读与鉴赏(下旬)
【发表日期】
:
2010年10期
【关键词】
:
话语权
阅读教学
师生对话
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师生对话是彰显对话式阅读教学特征的主要形式,可是,阅读教学话语权正以一种尴尬的姿态呈现出来——话语权的迷失.主要表现为教师“满堂问”和学生“满堂说”。
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