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师生对话是彰显对话式阅读教学特征的主要形式，可是，阅读教学话语权正以一种尴尬的姿态呈现出来——话语权的迷失．主要表现为教师“满堂问”和学生“满堂说”。
我的课堂谁做主——论阅读教学对话中话语权的迷失
【摘 要】
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师生对话是彰显对话式阅读教学特征的主要形式，可是，阅读教学话语权正以一种尴尬的姿态呈现出来——话语权的迷失．主要表现为教师“满堂问”和学生“满堂说”。
【机 构】
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徐州高等师范学校文理系
【出 处】
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阅读与鉴赏(下旬)
【发表日期】
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2010年10期
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