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个性化发展是新课程标准所提出的一种新理念,同样也是核心素养理念之下,教师应当遵循的主要教育理念.在全新的时代背景之下,开展初中体育教学不能够仅仅以知识传授为目的,而是需要使体育、德育、智育产生交互、融合以及碰撞的可能.正基于这样的现实背景,笔者展开了本次研究,希望能够为初中体育教师的教学有所帮助.