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这是一例关于学校社交适应不良的心理咨询案例。一名小学四年级学生,由于家长的过度保护致使孩子在与同学交往中缺乏安全感,总是采取退缩和过度的自我保护和关注,以至于转化成躯体障碍。在咨询中采用了合理情绪疗法纠正来访者的错误认知,并通过行为塑造改变来访者不合理的应对方式,降低他对＂伤害＂的敏感性和提高对＂伤害＂的承受力。