【摘 要】
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化学计算是化学核心素养中“证据推理”的重要载体. 化学核心素养中的“宏观辨识与微观探析,变化观念与平衡思想”体现了化学变化过程是原子的重新组合,以及在原子重新组合过
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化学计算是化学核心素养中“证据推理”的重要载体. 化学核心素养中的“宏观辨识与微观探析,变化观念与平衡思想”体现了化学变化过程是原子的重新组合,以及在原子重新组合过程中原子的总数、总质量、总能量等都不发生变化的学科观念,这就是化学学科中的守恒观念. 由此可见,基于守恒观念的高考化学试题承载着对学生核心素养的考查,在高考试题中占有重要地位. 化学学科的守恒观念具体包括:基于反应前后原子数目和质量不变的原子(质量)守恒、基于得失电子总数相等的电子守恒、基于阴阳离子所带正负电荷总数相等的电荷守恒,以及基于反应前后能量不变的能量守恒. 运用守恒观念解决化学问题,尤其是化学计算题,不仅可以简化解题过程,而且还能提高解题速度和正确率. 本文通过对2014—2018年高考理综(全国卷Ⅰ)化学计算题进行归类剖析,探讨守恒观念在计算题中的应用方法、规律及命题趋势.
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