【摘 要】
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兴趣是最好的教师。传统的初中历史教学中存在很多弊端，教师在课堂教学中只注重讲述历史事实而忽视学生的感受和听课反应，使得课堂氛围沉闷、单调，学生对历史课堂逐渐失去兴趣。
【机 构】
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福建泉州师范学院附属培文实验高级中学
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兴趣是最好的教师。传统的初中历史教学中存在很多弊端，教师在课堂教学中只注重讲述历史事实而忽视学生的感受和听课反应，使得课堂氛围沉闷、单调，学生对历史课堂逐渐失去兴趣。在新课程理念下，教师要改变“一言堂”的课堂教学，注重与学生的交流，激发学生的学习兴趣，从而提高课堂教学效率。学生对历史学习产生兴趣后，就会有学好历史的动力，就会提高学习效率，将被动学习变为主动学习，做学习的主人。因此，教师应该注重探索如何增加课堂趣味性、如何提高学生的学习兴趣等课题，从而提高教学质量，提高学生的综合素质。
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