【摘 要】
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目的:探讨应用临床护理路径(Clinical Nursing Pathway,CNP)对糖尿病患者实施健康教育,以提高患者健康教育达标率及对护理工作的满意度.方法:将160例糖尿病患者随机分为路径
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目的:探讨应用临床护理路径(Clinical Nursing Pathway,CNP)对糖尿病患者实施健康教育,以提高患者健康教育达标率及对护理工作的满意度.方法:将160例糖尿病患者随机分为路径组和对照组,每组各80例.路径组采用自制的2型糖尿病临床护理路径表进行健康教育和护理,对照组采用传统的健康教育方法.结果:两组在健康教育达标率及对护理工作满意度上差异具有统计学意义(P＜0.01).结论:临床护理路径在对糖尿病患者实施健康教育和护理中,与传统的健康教育法相比,患者对健康知识的掌握和对护理人员的满意度均有明显提高,值得推广.
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