【摘 要】
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教育是人社会化的主渠道,生命教育是教育的最基本形式。本文通过对生命教育的理解和对人本主义心理学的分析,并从人本主义心理学的视角,对大学生生命教育进行了一定探讨。
【机 构】
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珠海城市职业技术学院思政体育心康教学部; 德宏师范高等专科学校社科部;
【基金项目】
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云南省教育厅“三生教育”立项课题“基于现代教育技术的高校生命教育”(编号:云教电[2009]15号)的研究成果之一
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教育是人社会化的主渠道,生命教育是教育的最基本形式。本文通过对生命教育的理解和对人本主义心理学的分析,并从人本主义心理学的视角,对大学生生命教育进行了一定探讨。
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