【摘 要】
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【摘要】 信息技术的发展,给现代教育教学工作提供了诸多辅助性的教学条件,让拓展教学资源、丰富课堂教学、直观呈现知识成为了可能。所以,以信息技术为手段,优化学科教学也成为了教师提升课堂教学效果的重要形式,更是提升教师教学水平、优化课堂教学的重要手段。本文就初中教学中,信息技术在教学中的应用展开了论述,意在帮助教师在信息技术手段的应用中,逐步提升教学水平、提升学生对知识的理解深度。 【关键词】 初
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摘 要:高中生相对于其他年级的学生来说,更有自制力,这些学生在学习上也会更加主动,但是如何让高中生在课堂上将学习效率提高,对于一个高中生来说是非常值得思考的。教师在教学过程中要严格要求自己的知识储备量并了解学生的状况,然后根据状况得出一系列的解决策略。 关键词:高中数学;教学效率;对策研究 中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2020)35-061-01
摘 要:我国著名教育家陈鹤琴提出了“活的教育”思想。他提出在“做中教,做中学,做中求进步”。那么在我们的小学数学教学中如何开展活题活教呢?结合自己近几年的教学实践,笔者谈谈自己的看法。那么什么是活题?即灵活的习题,具体指解答时不能按部就班地执行程序,需要灵活运用所学知识,从多角度思考的习题。所谓活题活教:就是让学生在面对灵活的习题时,凭借教师灵活的教学,促使学生积极、灵活的思考,激活学生的思维,进
【摘要】 新课改教学理念给当代小学语文教学提供了诸多启发,以新课改教学理念为指导开展小学语文教学,更有助于构建高效课堂、优化学生的收获。本文就新课改教学指导下的小学语文教学活动的组织与实践展开了论述,提出了几点见解和思考。 【关键词】 小学语文 教学活动 组织实践 【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711
【摘要】 在初中语文教学中,学生开展的学习活动是以阅读为基础的学习活动。但是,受互联网资源和直观视频资源的影响,不少学生将阅读看作是自己学习中的重担,阅读的魅力无法被学生感知,学生的阅读兴趣不够浓厚,也就导致了学生的语文综合素养不高。对此,本文就初中语文教学中,教师如何挖掘教学资源并丰富新知呈现方式展开了论述,提出了教师教学如何释放阅读魅力的几种措施和见解。为当前初中语文阅读教学的优化措施提供了几
【摘要】研学旅游课程不但有利于构建学生地理核心素养,也是地理课堂情景在自然界的延伸,在生活中的延伸。理研学课程的案例可以引导学对自己掌握的碎片化知识进行提炼、分类、整合,建立结构化思维,达到深度学习的效果。 【关键词】地理研学课程;专题复习课;地理核心素养 【中图分类号】G633.55【文献标识码】A【文献标识码】A 地理研学课程有真实具体的案例、问题探究和景观图,运用在专题复习课堂上,可以
【摘要】 德育对于每个人来说都是相当重要的,不论是个人发展还是社会发展都离不开德育工作的开展。在学生学习的整个阶段中,中学生是对世界抱有好奇和求知欲相当强的时候。小学生还有一点懵懂无知,但中学生此时对世界应该有了初步的认识,所以德育工作在中学时开展是很有必要的。共青团在德育工作中可以发挥重要作用,应该充分认识到共青团的重要意义。 【关键词】 中学生 德育管理 措施 研究 【中图分类号】
【摘要】 现如今,语文是我国教育中最为主要的学科,占据着十分关键的教育地位。而随着教育的不断改革,语文教师需要将其教学模式进行创新以及改变。鼓励以及督促高中生提升自主学习能力、阅读能力,从而全面培养高中生的核心素养。 【关键词】 高中 语文阅读 核心素养 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(201
【摘要】 学校体育的基本任务之一,就是通过体育教学、课外锻炼使学生的身体得到全面发展,并通过体育课的学习掌握终身锻炼身体的手段和方法,为今后的学习、生活和工作奠定良好的基础。随着人们生活水平的提高,社会上篮球场地的增加和篮球运动开展的普及,孩子们对N B A 球星的情感崇拜和行为模仿不断升温,学校开展学生篮球运动已经具备了良好的社会氛围和物资基础,因此,对如何开展初中篮球运动有必要进行重点的探索和
摘 要:“学困生”的存在是一个客观事实,是一个不容忽视的问题。而“学困生”转化工作,不仅直接影响学生个人的发展,还影响到班风、校风。由此其转化工作已成为教师工作、班主任工作中的重要组成部分,这是一项复杂的教育工程,是一门艰深的艺术。本文就班级管理中的学困生转化策略进行探讨,以探寻“学困生”转化的有效之路。 关键词:学困生;班级管理;转化策略 中图分类号:G635.1 文献标识码:A 文章编
【摘要】 无论是新课程理念的要求,还是通过对学生调查的结果分析发现的问题,都亟待要求数学教师反思当前数学教学的问题,改变落后的教育理念,寻求符合时代需要的教学方式。本文通过实践研究对高中数学学困生转化找到些切实可行的举措。 【关键词】 数学学困生 學困生转化 实践研究 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7