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本文介绍了当代著名教育社会心理学家、合作学习倡导者约翰逊兄弟俩根据近200篇研究文献的检阅而提出的对学习动机与学习情境之间关系的认识,指出学习动机本质上是一种人际相互作用,是通过人际交互过程形成和体现的。文章详细分析了合作、竞争和单干三种不同学习情境中的动机体系。
学习情境与学习动机——人际交往相互依赖性模型
【摘 要】
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本文介绍了当代著名教育社会心理学家、合作学习倡导者约翰逊兄弟俩根据近200篇研究文献的检阅而提出的对学习动机与学习情境之间关系的认识,指出学习动机本质上是一种人际相
【出 处】
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杭州教育学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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1996年01期
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