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采取问卷调查法和访谈法对一线体育教师运用合作学习时的困境进行调查和分析．研究认为：教学制度是影响体育合作学习效果的重要因素，其问题的成因主要是班级人数过多，小班化教学不现实，体育课次数少等因素造成；教师要钻研教材，根据学生特点合理分组，将体育课堂教学向课余延伸，是体育合作学习能顺利进行的主要途径．