【摘 要】
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近年来,随着《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《义务教育语文课程标准》等文件的出台,写作能力培养逐渐成为小学语文教师教学工作的重点.作为语文教学的重要组成部分,写作能力对学生情感认知、语文素养的培育有着十分重要的现实意义,其不仅能改变原本“知识主导”的教学模式,提高学生语言表述、概括能力,而且在多元教育模式的引导下,能够促进学生综合素质的提升,为其日后学习、发展奠定扎实基础.
【机 构】
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福建省漳州市,福建省漳州市玉兰学校
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近年来,随着《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《义务教育语文课程标准》等文件的出台,写作能力培养逐渐成为小学语文教师教学工作的重点.作为语文教学的重要组成部分,写作能力对学生情感认知、语文素养的培育有着十分重要的现实意义,其不仅能改变原本“知识主导”的教学模式,提高学生语言表述、概括能力,而且在多元教育模式的引导下,能够促进学生综合素质的提升,为其日后学习、发展奠定扎实基础.
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