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以计算机为基础的多媒体辅助教学，已经普遍应用于解剖教学活动之中。但在实际运用中，还存在很多违背认知规律的不足之处。因此，只有对多媒体辅助教学正确定位并合理应用，才能在实际教学活动中起到画龙点睛的作用。该文依据调查结果，探讨了医学生对多媒体教学手段应用的态度和意见，并对几个影响教学效果的突出问题进行分析，从而提出相应的解决方法，以寻求一条适合医学形态学知识传播的理想途径。