小学语文阅读教学的点滴体会

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阅读是一件很美好的事,不应该是囫囵吞枣式的粗读,而应将每一次阅读作为一种享受.小学语文高段阅读,应当摒弃低段阅读时的一些错误方式,更加注重对文章的理解和分析,而不是仅仅为了做题而做题.教师应当强调学生在每一次阅读之前进行浏览,阅读时注意认真细致,课后进行回顾温习.同时,多培养学生的思考习惯,带着自己的问题去阅读比漫无目的阅读效果好多倍.
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