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巴西著名教育家保罗.弗莱雷把对话理论引进教育领域,提出了以平等、爱、谦逊、信任、希望、批判性思维为存在条件的对话观。保罗.弗莱雷的对话观给高等职业教育提供了走向教学合作、指向自我发展等新视角,并带来了构建共同学习型师生关系、积极发展批判性思维、实现课程生活化等启示。
保罗·弗莱雷的对话观对高等职业教育的启示
【摘 要】
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巴西著名教育家保罗.弗莱雷把对话理论引进教育领域,提出了以平等、爱、谦逊、信任、希望、批判性思维为存在条件的对话观。保罗.弗莱雷的对话观给高等职业教育提供了走向教
【机 构】
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济南职业学院教务处,济南职业学院旅游管理系
【出 处】
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济南职业学院学报
【发表日期】
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2007年4期
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