【摘 要】
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目的 研究行为治疗(军训+成长教育)对青少年品行障碍的疗效.方法 采用随机分组对照研究的方法,将住院的87例青少年品行障碍患者分为研究组和对照组,2组在药物治疗的基础上,研
【机 构】
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广州白云心理医院心理科,南方医科大学护理学院
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目的 研究行为治疗(军训+成长教育)对青少年品行障碍的疗效.方法 采用随机分组对照研究的方法,将住院的87例青少年品行障碍患者分为研究组和对照组,2组在药物治疗的基础上,研究组采用行为治疗(军训+成长教育),并于入院1周及12周用Achenbach儿童行为量表(CBCL)进行评定,对评定结果进行统计学处理.结果研究组与对照组行为治疗12周后CBCL评分分别为焦虑强迫(13.46±3.28),(18.41±4.26);分裂样(8.65±3.34),(12.57±3.28);抑郁退缩(11.87±3.21),(14.85±3.55);不成熟(8.62±3.67),(15.74±2.21);违纪(9.23±2.41),(15.62±2.51);攻击性(15.24±3.62),(26.54±3.11);多动(7.16±3.32),(11.89±2.65).两组比较有统计学意义(P
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