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课程在高校专业人才培养中处于核心地位,是人才培养目标、专业社会价值实现的载体,课程的实施是专业人才培养的关键环节。而体育术科课程又是运动训练专业的核心课程,是关乎运动训练专业人才培养的关键。本研究对体育高职院校五年制运动训练专业术科课程组织设计思路进行了分析,并结合广东体育职业技术学院五年制运动训练专业术科课程组织与实施情况,提出了一套五年制运动训练专业术科课程组织与实施策略。