利用拍手进行数学教学

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【摘要】

：

儿童的双手也是一种最自然、最简便的学具。在教学中,教师充分发挥儿童双手的学具作用,有利于提高儿童的计算速度,增加课堂密度,培养儿童的计算能力,促进他们从直观形象思想

【作者】

：

胡瑜

【机构】

：

江西省奉新县冯川镇一小

【出处】

：

小学教学研究

【发表日期】

：

1990年11期

【关键词】

：

数学教学抽象逻辑思维计算能力逆向思维培养儿童反应能力地拍

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儿童的双手也是一种最自然、最简便的学具。在教学中,教师充分发挥儿童双手的学具作用,有利于提高儿童的计算速度,增加课堂密度,培养儿童的计算能力,促进他们从直观形象思想向抽象逻辑思维的发展。下面就谈谈我在一年级数学教学中是如何利用拍手教学数数和数的组成等内容的。 1.利用鼓掌把表扬和数数练习结合起来

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