在外人看来，加入杨春林班主任工作室后的我还是我，变化不大。但我的心里很清楚，自己在加速成长。
　　心态在变
　　做班主任最忌讳心态不好，因为班级事务不仅繁琐，而且有些突发情况常会超出预期，让人大为火光。此时，保持平和心态就很重要了。在参加名班主任工作室后，大家探讨各种各样的班级问题，其实就是在预演当自己班级出现类似情况后该怎么办。等遇到困难时，就能做到不骄不躁、保持平和，班主任工作变得更加轻松了。
　　理念提升
　　记得初为班主任时，我有很多工作是凭着微薄的知识以及本能来处理的，一不小心就走到了学生的对立面，却总认为是学生不体谅自己的苦心。工作时间长了，我就非常清楚班主任应尽可能地把握学生心理，从学生角度来处理事务。为什么要这样呢？我只是知其然而不知其所以然。加入班主任工作室后，楊春林老师给我们搭建了很多学习平台，如带领我们参加班主任研讨会、邀请专家做定期的讲座······从中，我找到了理论支撑，如“从学生角度出发”就是刘令军老师所讲的“第二序改变”，即站在学生的规条系统中去改变学生，远比站在自己的规条系统中改变别人要容易。在理论指导下进行工作，我事半功倍。
　　方法变多
　　当前学生的思想较活跃，班级事务应接不暇，作为班主任往往力不从心。幸有班主任工作室定期召开研讨会，针对各种常见班级问题，你一语、我一言地群策群力。这让我在遇到棘手问题时不慌不忙，能够从过去的研讨成果里选取合适的办法来解决问题。
　　（作者系浙江省杭州市长河高级中学教师，杨春林名班主任工作室成员）