美国关于教育统计的机构很多，主要有美国国家教育统计中心（National Center for Education Statistics）、国家科学基金会（National Science Foundation）、美国人口普查局（US Census Bureau）、美国劳工部劳工统计局（Bureau of Labor Statistics）等。各家资料统计的侧重点不同，对于美国高校毕业生就业状况来讲，美国国家教育统计中心应该说是比较权威的机构。
　　该中心每年完成并出版三个主要的统计资料：美国教育状况、教育统计摘要和教育统计预测。这些资料涵盖教育方面各种统计数据，为政策制定者、教育研究人员及普通民众提供了美国教育的基础资料。
　　在联邦政府层面上，美国国家教育统计中心负责全国大学毕业生就业状况定期调查和统计的总体工作。这一工作开始于1976年，当时叫做“近期高校毕业生调查”（Recent College Graduates Survey）。主要是统计学士和硕士以上毕业生一年之内的工作情况。到1991年，这项调查被一个叫做“学士及以上学位纵向研究”（Baaccalaureate and Beyond Longitudinal Study）取代。该调查所搜集的劳动力信息包括就业状况（无业、兼职和全职）、职务、薪金、职业潜在发展、与所学专业的关系度以及对学位的需要程度。这一纵向调查构成了全国大学毕业生就业状况的主要数据来源。国家教育统计中心从实用性出发，将调查设计为三次跟踪。第一次跟踪调查的时间为大学毕业后1~4年，第二次跟踪调查为大学毕业后5~10年，第三次跟踪调查为大学毕业后10年以上。调查的项目主要有：毕业后的就业经历、工作变动、与工作相关联的培训进修、收入情况、继续教育、新学位完成后的职业发展等。
　　统计还按专业、性别、种族和年龄等指标统计大学毕业生的总体劳动参与率、就业人数、失业人数和失业率。统计还关注大学毕业生的就业质量。这些就业质量数据包括各专业大学毕业生的全职就业、兼职就业以及自由职业的人数、比率以及工作收入、工作稳定性、工作满意度（包括薪金、工作环境、晋升机会、附加福利等）。
　　各大学的职业指导中心一般都是利用政府的这些数据和资源为毕业生提供全面的求职指导和服务。
　　（作者单位：中国驻纽约总领馆教育组）
　　责任编辑 谢建华