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【摘要】随着社会的不断发展，我们对事情的效率要求便比较高了，而学习也是这样的事情，中国的经济在不断的发展，人民的物质文化生活也在不断提高，我们对教育也是越来越重视，而现在的语文也是被国家教育部门重视，因为语文中包含着许多我们民族的文化，对我们中国的发展都是有所帮助的，下面不如让我们来一起探讨一下如何提高我们的语文课堂效率吧，让我们一起来研究下吧。
【关键词】小学语文 高效课堂 构建模式
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）05-0103-01
现在的语文课堂还是延续着原来的模式，上课相对来说比较死板，内容不够新鲜，不足以吸引学生的注意力，现在的教学内容也十分先进，许多东西老师也开始驾驭不了，在当前的教育情况习，我们便开始推行情感教育这一模式，为了帮助更多的学生学好语文，提高我国的综合国力。
一、小学语文课堂
小学语文是一门比较重要的科门，它对我们孩子的长时间成长都是十分具有帮助作用的，它有我们中国的精髓文化，小学时期孩子还是处于一种懵懂的状态，语文便可以在这个时候对孩子进行很好的教育，让孩子能够在思想上得到改变，进行本质上的提升，让孩子能够学到很多，而我们也应该对学校课堂引起重视，让课堂文化能够很好的融入到学生思想中，下面不如让我们来一起看下小学课堂文化。
1.课堂的重要性
课堂是教学的主阵地，我们想要学生能够学到很多内容，就有必要重视好课堂这一环节，让课堂内容充实一些，融入更多的东西，而语文是我们的传统文化，其中包含着太多对我们有益的东西，我们能够从语文学会一些做人处事的道理，还有其他的知识。但是现在大多数语文课堂太过于死板，只是为了能够取得一个好成绩式的学习，而忘记了我们开设这门课程的正真目的是让我们提高自身的修养，这种教学方式也产生了一些其他的不良影响，孩子们对语文知识的学习越来越不厌倦，随后越来越不重视，这也便违背了我们最开始的计划，是为了让学生在学习语文知识的时候能够提高自身的修养，由此可见，我们的教学方法出现了错误，亟待解决。
2.构建高效课堂的重要性
高效课堂的构建是我们社会发展的必然趋势，高效课堂可以帮助我们更好的进行课堂知识的学习，提高学生的学习兴趣，让学生能够学到更多，课堂中让学生学到一些知识，养成自己的文化素养，从课堂中老师所讲的一些故事或者古诗词文化中，找到自己一些感兴趣的东西，培养自己的文化内涵，让自己出去可以更好地运用一些优美的诗词，写出一些美丽的文章，既可以弘扬我们的中国传统文化知识，还可以为我国的发展做出一定的贡献。
二、构建高效课堂的方法
1.首先，我们应当激发学生的思考欲望，只有当学生对老师课堂所讲内容进行思考，才能够铭记于心，从这堂课中有所学习，因此我们应当如何激发学生的思考欲望？这时我们便有必要开发学生的创造性思维，让学生将课堂思考养成一种良好的课堂习惯，也可以让学生带着问题去听老师讲课。从而更好地思考一些内容知识。
2.其次，我们要讲上课提问的问题进行目的性的规划，我们上课提问的问题不仅要从实际出发，还要关乎我们的教学目标，我们设计的问题要有一定的思考价值，让学生能够有思考的兴趣，在通过自己的思考，进行知识的融合，然后通过自己的思考，从而让问题得到解决。
3.然后我们设计的问题要大小得当，从学生的思考和学习能力出发进行问题的设计，这便要求我们的教师在设计课堂问题时，要进行思考，可以找一些学生感兴趣的东西进行设计，就像现在的小学生都喜欢玩王者荣耀一样，我们可以将其中的人物角色进行举例，让它来吸引学生的兴趣，从这些人物的历史来源讲解，来引导他们对古代文化知识的学习，让他们能够进行文言文的学习，亦或者是对我们的古代文化产生一定的兴趣，这都是十分不错的选择。
4.我们语文知识的学习也一定要从实际出发，简单实用，我们应当依据阅读教学的基本规律，突出语言理解，理解与运用，来进行简单的教学。就像《秋天的怀念》一课。我们可以将：好好儿活做为课堂的主题，做出三个层次进行讲解，感受“咱俩”的“好好儿活”，体会“我俩”的“好好儿活”，思考“我们”的“好好儿活”，使整个课堂生动活泼，条理更加清晰，让人简单易懂，又可以被这个课堂所吸引。
5.最后我们应当创建愉快的学习氛围让学生进行学习，我们都知道了愉快的学习氛围可以帮助学生学习，这时我们便可以运用各种教学条件，比如多媒体，游戏等，来吸引学生的注意力，让学生能够沉迷在学习的氛围中，从而营造一种自由放松的氛围，从而帮助学生融入到课堂氛围，进行知识的探索，实现高效课堂的建立。
三、责任
随着社会和时代发展，教育也进行了新课程改革，对人才的要求也越来越高。作为小学的语文老师要适时转变自己的教育理念，不断的创新自己的教育方式与方法。帮助学生更加适应时代和社会的发展，树立最新的学习观。通过创新的教学方法和方式，切实提高学生们的语文素养。现在越来越重视学生的全面發展，老师只有不断加强自身的学习，努力提高自己的专业水平，才能满足小学语文教学的需要。语文学科是非常深奥的，要求老师具备深厚的语文功底和广博的知识储备。作为小学语文老师一定要明白语文教育，其他教育方面的不同，要让自己不断的学习，获得新的学习视角和思维方式，让自己的授课更能够引起学生们的兴趣，引导学生们去认识更多的世界，开拓他们的思维。学校也要重视对老师们专业水平的提升，可以定请专家对老师们进行专业知识培训，这样可以让所有的小学语文老师都受到正安页的知识培训，提升他们的专业水平。也可以定期组织学校的老师进行交流和沟通，让所有的小学老师都在大会上都发表这一段时间自己学习的成果和更好的学习方法，让老师之间通过沟通和交流，互相促进。相信小学语文高效课堂会很快建立好的。
四、结束语
随着社会的不断发展，高效课堂是我们语文课堂发展的必要，我们有必要对高效课堂引起重视，积极发挥学生的积极性和主动性，让学生能够沉迷于课堂语文学习。在语文课堂中能够学到更多的东西，帮助自己进行成长。让我们一起致力于提高小学语文高效课堂吧。
参考文献：
[1]许启辉.新编人教版小学语文教材（必修）作业系统研究[D].沈阳：沈阳师范大学，2007.4.
[2]王璐.小学语文教科书阅读教材作业系统[D].上海：华东师范大学2009.4.
[3]赵静.上海-台湾小学语文文言文编选比较研究[D].上海：上海师范大学.2010.4.
[4]张翠莹.中国台湾龙腾版《高中国文》练习系统研究[D].吉林：东北师范大学，2013.5.
[5]张慧.语文教材七-九年级课后练习系统研究[D].北京：首都师范大学，2011.5.
【关键词】小学语文 高效课堂 构建模式
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）05-0103-01
现在的语文课堂还是延续着原来的模式，上课相对来说比较死板，内容不够新鲜，不足以吸引学生的注意力，现在的教学内容也十分先进，许多东西老师也开始驾驭不了，在当前的教育情况习，我们便开始推行情感教育这一模式，为了帮助更多的学生学好语文，提高我国的综合国力。
一、小学语文课堂
小学语文是一门比较重要的科门，它对我们孩子的长时间成长都是十分具有帮助作用的，它有我们中国的精髓文化，小学时期孩子还是处于一种懵懂的状态，语文便可以在这个时候对孩子进行很好的教育，让孩子能够在思想上得到改变，进行本质上的提升，让孩子能够学到很多，而我们也应该对学校课堂引起重视，让课堂文化能够很好的融入到学生思想中，下面不如让我们来一起看下小学课堂文化。
1.课堂的重要性
课堂是教学的主阵地，我们想要学生能够学到很多内容，就有必要重视好课堂这一环节，让课堂内容充实一些，融入更多的东西，而语文是我们的传统文化，其中包含着太多对我们有益的东西，我们能够从语文学会一些做人处事的道理，还有其他的知识。但是现在大多数语文课堂太过于死板，只是为了能够取得一个好成绩式的学习，而忘记了我们开设这门课程的正真目的是让我们提高自身的修养，这种教学方式也产生了一些其他的不良影响，孩子们对语文知识的学习越来越不厌倦，随后越来越不重视，这也便违背了我们最开始的计划，是为了让学生在学习语文知识的时候能够提高自身的修养，由此可见，我们的教学方法出现了错误，亟待解决。
2.构建高效课堂的重要性
高效课堂的构建是我们社会发展的必然趋势，高效课堂可以帮助我们更好的进行课堂知识的学习，提高学生的学习兴趣，让学生能够学到更多，课堂中让学生学到一些知识，养成自己的文化素养，从课堂中老师所讲的一些故事或者古诗词文化中，找到自己一些感兴趣的东西，培养自己的文化内涵，让自己出去可以更好地运用一些优美的诗词，写出一些美丽的文章，既可以弘扬我们的中国传统文化知识，还可以为我国的发展做出一定的贡献。
二、构建高效课堂的方法
1.首先，我们应当激发学生的思考欲望，只有当学生对老师课堂所讲内容进行思考，才能够铭记于心，从这堂课中有所学习，因此我们应当如何激发学生的思考欲望？这时我们便有必要开发学生的创造性思维，让学生将课堂思考养成一种良好的课堂习惯，也可以让学生带着问题去听老师讲课。从而更好地思考一些内容知识。
2.其次，我们要讲上课提问的问题进行目的性的规划，我们上课提问的问题不仅要从实际出发，还要关乎我们的教学目标，我们设计的问题要有一定的思考价值，让学生能够有思考的兴趣，在通过自己的思考，进行知识的融合，然后通过自己的思考，从而让问题得到解决。
3.然后我们设计的问题要大小得当，从学生的思考和学习能力出发进行问题的设计，这便要求我们的教师在设计课堂问题时，要进行思考，可以找一些学生感兴趣的东西进行设计，就像现在的小学生都喜欢玩王者荣耀一样，我们可以将其中的人物角色进行举例，让它来吸引学生的兴趣，从这些人物的历史来源讲解，来引导他们对古代文化知识的学习，让他们能够进行文言文的学习，亦或者是对我们的古代文化产生一定的兴趣，这都是十分不错的选择。
4.我们语文知识的学习也一定要从实际出发，简单实用，我们应当依据阅读教学的基本规律，突出语言理解，理解与运用，来进行简单的教学。就像《秋天的怀念》一课。我们可以将：好好儿活做为课堂的主题，做出三个层次进行讲解，感受“咱俩”的“好好儿活”，体会“我俩”的“好好儿活”，思考“我们”的“好好儿活”，使整个课堂生动活泼，条理更加清晰，让人简单易懂，又可以被这个课堂所吸引。
5.最后我们应当创建愉快的学习氛围让学生进行学习，我们都知道了愉快的学习氛围可以帮助学生学习，这时我们便可以运用各种教学条件，比如多媒体，游戏等，来吸引学生的注意力，让学生能够沉迷在学习的氛围中，从而营造一种自由放松的氛围，从而帮助学生融入到课堂氛围，进行知识的探索，实现高效课堂的建立。
三、责任
随着社会和时代发展，教育也进行了新课程改革，对人才的要求也越来越高。作为小学的语文老师要适时转变自己的教育理念，不断的创新自己的教育方式与方法。帮助学生更加适应时代和社会的发展，树立最新的学习观。通过创新的教学方法和方式，切实提高学生们的语文素养。现在越来越重视学生的全面發展，老师只有不断加强自身的学习，努力提高自己的专业水平，才能满足小学语文教学的需要。语文学科是非常深奥的，要求老师具备深厚的语文功底和广博的知识储备。作为小学语文老师一定要明白语文教育，其他教育方面的不同，要让自己不断的学习，获得新的学习视角和思维方式，让自己的授课更能够引起学生们的兴趣，引导学生们去认识更多的世界，开拓他们的思维。学校也要重视对老师们专业水平的提升，可以定请专家对老师们进行专业知识培训，这样可以让所有的小学语文老师都受到正安页的知识培训，提升他们的专业水平。也可以定期组织学校的老师进行交流和沟通，让所有的小学老师都在大会上都发表这一段时间自己学习的成果和更好的学习方法，让老师之间通过沟通和交流，互相促进。相信小学语文高效课堂会很快建立好的。
四、结束语
随着社会的不断发展，高效课堂是我们语文课堂发展的必要，我们有必要对高效课堂引起重视，积极发挥学生的积极性和主动性，让学生能够沉迷于课堂语文学习。在语文课堂中能够学到更多的东西，帮助自己进行成长。让我们一起致力于提高小学语文高效课堂吧。
参考文献：
[1]许启辉.新编人教版小学语文教材（必修）作业系统研究[D].沈阳：沈阳师范大学，2007.4.
[2]王璐.小学语文教科书阅读教材作业系统[D].上海：华东师范大学2009.4.
[3]赵静.上海-台湾小学语文文言文编选比较研究[D].上海：上海师范大学.2010.4.
[4]张翠莹.中国台湾龙腾版《高中国文》练习系统研究[D].吉林：东北师范大学，2013.5.
[5]张慧.语文教材七-九年级课后练习系统研究[D].北京：首都师范大学，2011.5.