【摘 要】
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在笔者日常的教学中发现很多初中学生对作文教学缺乏兴趣,究其原因在于写作水平的提升不是一朝一夕可以完成的,需要打好“持久战”,这样的实际情况严重打击了初中学生学习作
【机 构】
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福清姚世雄中学 福建福州 350301
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在笔者日常的教学中发现很多初中学生对作文教学缺乏兴趣,究其原因在于写作水平的提升不是一朝一夕可以完成的,需要打好“持久战”,这样的实际情况严重打击了初中学生学习作文的积极性.在这样的教学背景下,本文基于提升初中学生学习作文的积极性、改善初中学习作文水平的目的,采取了经验总结的研究方式,对笔者所教授的初中学生进行开放性写作教学实践[1].所谓开放性写作的要领是开放学生的思想,让文字真正成为学生抒情的标本,代表的是心志的依托.立足于这一点,把开放性写作教学贯彻到初中语文写作教学实践中,并能切实有效地渗透到课外,融入到学生的实际生活中,这样才能从根本上解除师生双方在写作上教与学的困惑,让写作教学活跃起来.通过本文研究发现采用开放性写作教学可以显著提升学生的写作学习兴趣,能够有效提高学生的写作能力.希望本文的研究成果可以给当下初中的作文教学提供一些参考.
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