【摘 要】
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一、“读报—辩论—总结教育”法。品德课的某些理论,或者某些相关的时事热点问题,如果仅仅采用单一式的讲授法,学生有时不容易接受,或体会不深。而如果采用“读报——辩
On
【机 构】
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山东省滨州市邹平县魏桥实验学校初中部,
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一、“读报—辩论—总结教育”法。品德课的某些理论,或者某些相关的时事热点问题,如果仅仅采用单一式的讲授法,学生有时不容易接受,或体会不深。而如果采用“读报——辩
One, ”reading newspaper - debate - summarizing education “ law. Certain theories of morality classes, or some related current affairs hot topics, if only using a single teaching method, students are sometimes not easy to accept, or experience is not deep. And if you use ”read newspaper - Defend
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