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<正>面对知识经济到来,面对科学技术的迅猛发展和激烈的社会竞争,生物教育更应更新观念、强调发展、突出能力,教会学习,授以方法,培养多角度、全方位、不落常规或按新方式对常规问题进行创造思维的能力。所以我们在进行问题设计时要利用具有德育和智育价值的图文数据资料,为学生提供足够的信息资源,考查他们利用生物陈述性知识获取、整理归纳