【摘 要】
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多媒体应用于初中数学教学，能够解决许多传统课堂教学中不能解决或不能很好解决的问题。特别是当教师能够正确、合理地选择和恰当运用多媒体时，则能更大限度地发掘学生的潜在积
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多媒体应用于初中数学教学，能够解决许多传统课堂教学中不能解决或不能很好解决的问题。特别是当教师能够正确、合理地选择和恰当运用多媒体时，则能更大限度地发掘学生的潜在积极性，可以提供虚拟的操作平台，利用已有的知识去探索新的领域，培养学生利用信息技术进行科学探究的初步能力，进而促进创新教育的有效实施。本文根据笔者在初中数学课堂教学中应用多媒体开展创新教育的实践研究，对恰当运用多媒体实施创新性教育等问题进行了粗浅探讨。
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