【摘 要】
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目的：探讨临床护生人文关怀能力培养中多元化策略及其效果。方法：选择2015年6月-2016年2月我院实习的140名护生随机分为试验组和对照组,对照组采用常规方法培训,试验组采用多元
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目的：探讨临床护生人文关怀能力培养中多元化策略及其效果。方法：选择2015年6月-2016年2月我院实习的140名护生随机分为试验组和对照组,对照组采用常规方法培训,试验组采用多元化策略,比较两组护生人文关怀能力及患者满意度评价。结果：试验组护生的人文关怀能力总分及各维度得分均高于对照组（P〈0.05）,患者对试验组护生的满意度高于对照组（P〈0.05）。结论：临床实习是培养护生人文关怀能力的重要阶段,多元化策略对人文关怀能力的培养有重要意义,多元化策略能有效提升临床护生人文关怀能力。
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