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师范专业认证要求师范生在教学实践中,具有初步的教学能力。为了让师范生尽早的具备教学能力,本文根据师范生的特点,提出“讲、评、仿、练”的教学模式来训练师范生教学能力,同时推动对现代教育技术课程的改革与实践。
基于专业认证的师范生教学能力培训模式改革与实践
【摘 要】
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师范专业认证要求师范生在教学实践中,具有初步的教学能力。为了让师范生尽早的具备教学能力,本文根据师范生的特点,提出“讲、评、仿、练”的教学模式来训练师范生教学能力,
【机 构】
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重庆三峡学院教师教育学院
【出 处】
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三峡高教研究
【发表日期】
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2020年2期
【基金项目】
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重庆市高等教育教学改革研究项目(项目编号:193195)
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