追求自然之教打造奔放之学

来源 :中外交流 | 被引量 : 0次 | 上传用户:leiguo152
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
作为现代的教师并不要精心去打造自认为充实的课堂教学,他只是一个学生学习中的组织者、合作者、指导者,他的职责就是在创设的自然教学环境中营造一个有利于展现学生个性的“场”,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的文化氛围中得到释放,在自由自在而又奋发进取的氛围中展现生命的活力.《新课程标准》中也明确指出:“学习是一种个性化行动.确实,学习是学生自己的事,任何人都无法代替.”那么如何去展现学生的个性呢?我觉得是否可以这样试试.
其他文献
语文作为一门与母语联系最紧密的学科,在教学任务中具有重要的地位,也是学好其他学科的基础,教学过程是一种由教师的教学活动和学生的学习活动构成的学习过程,学生是教学过程
在道德与法治的教学过程中,我们必须进一步更新育人观念,改进教学方法.在教学活动中激发学生学习的主动性、积极性,为学生提供充分参与教学活动的机会,帮助他们在自主探究和
目的:本研究探讨clusterin在子宫内膜样腺癌组织中的差异性表达与子宫内膜样腺癌的分化程度,肿瘤浸润肌层深度,子宫内膜样腺癌的分期是否相关。  方法:收集2010年1-6月于我院
贯彻落实科学发展观推进思想品德课教学,就是要在教学中坚持以人为本尊重学生的主体地位尊重学生的个性差异,以学生的全面发展为宗旨,加强教学方法的改革和创新促进学生的全
初中设置英语课程的目的是培养学生在实际生活中运用英语的能力.在初中的英语教学过程中,教师要以学生为主体,采用丰富的教学手段,调动学生学习的主动性,因此采用互动教学方
目的:   评估PTEN的表达情况对结直肠癌患者使用西妥昔单抗疗效的预测,使用西妥昔单抗治疗的结直肠癌患者将被分为PTEN正常表达组和PTEN失表达组。   方法:   通过荟萃
在数学课堂教学中,根据教学目标、教学内容、学生年龄特点,适时、适度地创设合作学习情境,改善课堂人际交往关系,确实是全面提高课堂教学效率.
当前,新课程改革背景下,初中英语课堂教学氛围更加和谐了,学生更加活跃了,取得了不错的教学效果.但仔细观察和审视,我们仍可以发现课堂教学中存在不少问题,如教学目标不合理
近几年,译者主体性在翻译中的应用日益受到重视,译者主体性指的是译者在翻译过程中能够充分发挥主观能动性,以取得原文与译文的平衡.本文以李文俊汉译福克纳《喧哗与骚动》为
德育就是教师有目的地培养学生品德的活动.新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位,作为自然科学的生物当然也必须重视德育教育,发挥学科教学的特点,把学生培养成有理想、