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新课程实施的关键因素就是重视学生主体地位与教师主导地位的结合，探究模式是体现学生主体地位的有效方式。引导恰体现教师的主导作用。而学生的探究集中在导学案的设计上，本文通过教学体会论述引导型探究教学模式的构建在导学案编写中的体现。
引导型探究教学模式在导学案编写中的体现--阜阳五中课改教学有感
【摘 要】
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新课程实施的关键因素就是重视学生主体地位与教师主导地位的结合，探究模式是体现学生主体地位的有效方式。引导恰体现教师的主导作用。而学生的探究集中在导学案的设计上，本文
【机 构】
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安徽省阜阳市第五中学 安徽 阜阳 236000
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2013年18期
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