【摘 要】
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新课改要求：改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械的现状，倡导小学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养小学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问
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新课改要求：改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械的现状，倡导小学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养小学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。这一重要论述为我们结合时代的发展改变传统教学模式，进一步加强小学生的数学自主学习能力的培养指明了方向。
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《中国历史文选》(上下册)以“文章选读”为主,并简要介绍有关古代历史文献的基础知识和历史要籍知识。选文起自先秦,迄于清末,上下册共分14个单元,每一单元分由概述与文章选
2004年9月14-16日，由中国房地产及住宅研究会、日本居住福祉学会、韩国住居环境学会共同举办的第四届中日韩住宅问题研讨会在韩国江原道春川市召开。中日韩三国70多位专家学者
一个班级至少四五十个学生，他们的发展层次不一定相同，往往是存在差异的。面对存在差异性的学生，作为教师的我们必须充分研究学生，做到心中有学生，对学生的层次差异有明确的了解，在课堂上才能做到因材施教，有针对性地给予学习指导。那么，在课堂教学实践中，我们究竟该从哪些方面着手进行因材施教，分层教学呢？我在课题《小学“235”课堂教学模式的构建与实践》的研究中积累了一些经验和做法。 一、教学目标层次化，让
“让利不让市场”是当前摩托车市场竞争日趋激烈的一个显著特征。要让利,首先就得有利可让。利从何来?作为我国五大摩托集团之一的南方公司认为,这种“利”只能靠两眼向内,苦
古人常言“知而弗传,非仁也”,所以大部分读书人常把“建不朽之业”与“刊未有之书”等同起来,穷则独善其身,刊未有之书;达则兼济天下,建不朽之业。清代道光年间,阮元任两广
由于信息技术突飞猛进，各种电子产品占主体地位地占据着学生的课余时间，甚至有部分学生在学习期间也是“电玩者”。过度的“专注”让学生尤其是缺乏控制力的小学生对学习的兴趣呈下滑式的走向，对于做作业这个占用课余时间的工作就变得不乐意、不愿意了。如何才能把学生的兴趣“抢”回来呢？除了课堂上教师提高40分钟的教学质量外，40分钟外的作业时间如何让学生变得快乐起来呢？ 我平时上课都喜欢用思维导图，发现学生对这
《客窗偶谈》，清代沈明宗撰，不分卷。沈明宗，字目南，号秋湄，橇李（今浙江嘉兴）人，为清初名医石楷的高足，主要著作有《伤寒六经辨证治法》八卷、《金匮要略编注》二十四卷等。据书中“四
苏州地区对外医学交流历史悠久，自南朝至清，连绵不绝，然史料奇缺，故从史书、方志、文集、墓志、专著、期刊等文献资抖中钩沉蒐集，考证匡误，裒成一文，以丰富中国对外医学交流史之内涵
读裘沛然教授的<剑风楼诗钞>,有一股浓烈的情感感染着我,使人怦然心动.这就是他对中医事业、对中医教育事业、对上海中医药大学的深切感情,由此而及的是对中医人才的殷切期望