【摘 要】
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在数学课堂教学中,教师应积极创设情境,增强学生的问题意识,让学生主动质疑,在学习中不断产生并解决问题,促进知识的巩固和掌握。本文就从创设情境、传授方法以及分析转化三
【机 构】
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福建省石狮市灵秀中心校钞坑中心小学,
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在数学课堂教学中,教师应积极创设情境,增强学生的问题意识,让学生主动质疑,在学习中不断产生并解决问题,促进知识的巩固和掌握。本文就从创设情境、传授方法以及分析转化三方面浅谈如何培养学生的提问能力。
In mathematics classroom teaching, teachers should actively create situations, enhance students’ awareness of problems, make students take the initiative to question, constantly produce and solve problems in learning, and promote the consolidation and mastery of knowledge. This article discusses how to cultivate students’ ability to ask questions from three aspects: creating situation, teaching methods and analyzing transformation.
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