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目前，一些学校开始在英语教学中尝试分级教学，即按考试成绩将学生分为A班（快班）和B班（慢班），根据班级整体水平采取不同的教学进度，这种方式在尝试一段时间后，又带来了另一个问题，即有些B班的学生认为自己分到最差的班，从而自暴自弃，不愿学习，更不配合老师的教学。
分级教学英语教学的有益尝试
【摘 要】
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目前，一些学校开始在英语教学中尝试分级教学，即按考试成绩将学生分为A班（快班）和B班（慢班），根据班级整体水平采取不同的教学进度，这种方式在尝试一段时间后，又带来了另一个问题，即有些
【出 处】
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陕西教育(教学)
【发表日期】
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2006年1期
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