【摘 要】
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[摘要] 目的 探讨仿真模拟教学在实用型医学人才培养中的作用。 方法 将在大连大学附属中山医院实习的医学生按班级分为两组。对照组45人进行传统临床技能培训；实验组41人在传统临床技能培训的同时，接受仿真模拟教学学习。 结果 两组理论考核合格率为实验组95.1%，对照组93.3%，差异无统计学意义（P > 0.05）；实验组操作考核合格率为92.7%，对照组为51.1%，差异有高度统计学意义（P <
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[摘要] 目的 探讨仿真模拟教学在实用型医学人才培养中的作用。 方法 将在大连大学附属中山医院实习的医学生按班级分为两组。对照组45人进行传统临床技能培训；实验组41人在传统临床技能培训的同时，接受仿真模拟教学学习。 结果 两组理论考核合格率为实验组95.1%，对照组93.3%，差异无统计学意义（P > 0.05）；实验组操作考核合格率为92.7%，对照组为51.1%，差异有高度统计学意义（P 全文查看链接
3.1.2 高级仿真模拟教学 高级仿真模拟教学是对人体的系统或器官在解剖和功能上均进行模拟，并采用计算机辅助的、智能化的高仿真综合模拟人或模拟系统进行临床技能教学和训练的一种方法，可以利用高仿真综合模拟人进行人体各系统、器官基本操作的模拟训练。除了综合模拟人，目前还出现了智能化的各脏器或系统功能单元，这些单元甚至能够感受内外环境的变化而做出相应反应，为学生进行某一专项的训练提供保障。同时，学生在实践操作过程中还可以与仿真模拟人或模拟系统进行简单的语言交流，达到接近真实的效果。高级仿真模拟教学的不足之处主要是设备价格昂贵，在一般学校或医院较难开展。
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[摘要] 目的 对出生1.5 d有贫血和黄疸症状的新生儿进行血型血清学试验，为临床进一步的诊断、治疗提供依据。 方法 对患儿进行ABO、Rh血型鉴定、红细胞直接抗人球蛋白试验、血清抗体特异性鉴定、红细胞抗体放散试验；对患儿母亲进行ABO、Rh血型鉴定、血清抗体特异性及效价测定。 结果 患儿ABO血型为O型，Rh表型为DccEE，红细胞直接抗人球蛋白试验凝集强度4﹢，血清和红细胞放散液中均检出IgG
眼球钝挫伤系最严重的眼部外伤，巩膜破裂伤病情复杂，后果严重，致盲率高。一般眼外伤可同时伴有多种并发症，临床常因结膜完整、积血掩盖等因素而致漏诊或误诊。本文就临床所见的眼球挫伤所致巩膜破裂3例进行分析，并报道如下。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下
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[摘要] 目的 评价自控式持续硬膜外麻醉镇痛配合家庭化导乐分娩在分娩产妇中的临床效果。 方法 选取自然临产进入产程拟阴道分娩的初产妇132例，按就诊时间随机分为观察组66例和对照组66例。观察组采用自控式持续硬膜外麻醉镇痛配合家庭化导乐分娩，对照组采用传统分娩方式，观察两组产程时间、宫口开全时疼痛评分及新生儿Apgar评分的影响。 结果 对照组第一产程、第二产程、第三产程分别为（182.77±12
[摘要] 目的 观察GlideScope视频喉镜在急诊抢救中的应用效果，总结气管插管体会。 方法 32例运用GlideScope视频喉镜经口气管插管的急诊患者，分别记录每个患者插管时间、插管次数、一次插管成功率、一次成功插管时间以及插管所致的即时并发症，并与普通喉镜经口气管插管的急诊患者作对比。 结果 两组病例的一般情况比较差异无统计学意义。视频喉镜组一次成功插管时间、一次插管成功率较普通喉镜组有
[摘要] 目的 探讨HIF-1α和VEGF蛋白在甲状腺肿瘤组织中的表达及其与肿瘤血管生成的关系。 方法 应用免疫组织化学Envision法检测140例甲状腺癌组织、50例甲状腺腺瘤及30例正常甲状腺组织中HIF-1α和VEGF的表达，并检测肿瘤微血管密度（MVD），分析HIF-1α和VEGF蛋白的表达与肿瘤血管生成的关系。 结果 甲状腺癌组织中HIF-1α、VEGF阳性表达和MVD计数均明显高于正
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