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【正】 课堂问答,是师生交流思想、教学相长的重要途径之一;是创设问题情境、激发学生思考、引起认知矛盾、促进思维发展的方式之一;是教师获取教学反馈信息、调控教学手段的方法之一。因此,我仅就中小学语文教学课堂问答的心理作一些粗浅的探析。一、现实课堂问答的心理反思教学中的课堂问答,教师的信息发射量不能作为衡量教学效果的尺度,学生在课堂