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随着新课改在初中教学中的深入推进,初中历史课堂教学形态发生了巨大的转变。教师更加关注学生的主体需求,并以此为依据,对课程教学模式进行了创新和优化。鉴于此,本文主要围绕初中历史课堂教学转化策略展开相关讨论。
初中历史课堂教学的转化策略
【摘 要】
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随着新课改在初中教学中的深入推进,初中历史课堂教学形态发生了巨大的转变。教师更加关注学生的主体需求,并以此为依据,对课程教学模式进行了创新和优化。鉴于此,本文主要围
【机 构】
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江苏师范大学附属实验学校
【出 处】
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新课程教学:电子版
【发表日期】
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2019年20期
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