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通过对郴州地区乡村医生学员的现状和目前课程设置与教学模式学习状况进行调查和分析，总结了在现行课程设置与教学模式下乡村医生学历教育所面临的一些实际问题，对乡村医生中专学历教育的课程设置与教学模式提出了具有创造性、可行性的建议与方法，为进一步优化和改进的乡村医生学历教育的课程设置和教学模式奠定了一定的理论基础。