【摘 要】
：
将小学数学生活化,通过将生活元素和小学数学学习紧密地融合,是切实提高学生数学素养的有效途径.小学数学教学生活化,可以通过化难为简,用简单元素替代复杂知识;联系实际,促
【机 构】
：
山西省保德县第二小学,山西 忻州,036600
论文部分内容阅读
将小学数学生活化,通过将生活元素和小学数学学习紧密地融合,是切实提高学生数学素养的有效途径.小学数学教学生活化,可以通过化难为简,用简单元素替代复杂知识;联系实际,促进教学和实践有机融合;情境教学,以生活事例激发学习兴趣;应用生活,感受数学魅力和学科价值.小学数学的教学生活化将是本门学科未来的发展方向,其要求教师引导学生掌握好知识和生活之间的关系,体会运用数学知识解决实际问题的价值,感受数学学科的魅力,通过将生活中的事物和数学知识的紧密联系,全面提高学生的数学素养.
其他文献
翻转课堂是一种创新的教学方法,是以学习者为中心的教学.论文以建构主义理论为基础,采取问卷调查法并研究分析学生对这种翻转课堂教学模式下高中英语写作课的看法.研究发现,
目的:探讨腹腔热灌注化疗在胃肠肿瘤术后患者中的临床护理效果.方法:选择医院201 7年1月至201 7年12月癌性腹腔积液患者70例,随机分为观察组和对照组两组.两组患者均给予腹腔
本文以基层政工干部培养自主学习能力策略探讨为主要内容进行阐述,结合当下基层政工培训学习需求为主要依据,从强化思想引导,激发学生学习动力;创新学习机制,提升学习毅力;优
数学源于生活,用于生活.教师要转变教学观念,在教学时要根据教学内容和学生已有的生活经验及知识,联系学生的生活实际,充分挖掘和利用生活中的教学资源,创设生活情境,使学生
发电机在电厂中占有重要位置，其运行方式也很多，作为一名电气运行人员灵活掌握各种运行方式是保证发电机正常运行的关键。
小微企业的融资难问题得到了国家和社会的广泛关注,小微企业的生存和发展关乎着国民经济的兴衰,因此其融资问题应该得到充分的重视.本文在分析当前小微企业融资模式现状的基
党的十八大以来,习近平总书记多次深入贫困地区实地考察调研,访贫问苦、嘘寒问暖,行程几乎遍及全国14个集中连片特困地区;以坚定不移的使命担当,推动精准扶贫、精准脱贫,多次
目的 利用Vav1-Cre介导的ROSA26RYFP小鼠产生黄色荧光蛋白(YFP)的特性,检测其在不同器官中巨噬细胞的标记效率.方法 通过基因型鉴定方法筛选出Vav1Cre小鼠与ROSA26RYFP小鼠杂