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“教育是一种慢的艺术。”教育(者)需要花费许许多多“水磨工夫”,才能使学生“潜滋暗长”。教育快不了,“慢工出细活”:有的时候看起来似乎可以快一点,而一些深谙教育之道的人却宁可把这节奏、步伐放慢下来。青年学者刘铁芳先生十分强调教育对人类发展史的“复演”,告诫人们,在教育问题上,不要抄近路,走捷径,要让教育对象较为充分地经受从懵懂、混沌到逐渐开化、聪明起来的过程。