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信息技术可以充分地调动学生的各种感官，为学生创设学习情境，引起学生的学习兴趣，引导学生自主学习、合作探究、与文本对话且情感产生共鸣，从而有效地提高学生创造性学习的能力以及创新精神。在《苏州园林》一课的教学中，利用信息技术帮助学生探究相关的历史遗迹人文景观等，可以提高学生的审美能力与人文素养。
引入源头活水,优化语文课堂--以《苏州园林》为例,谈语文课堂与信息技术的整合
【摘 要】
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信息技术可以充分地调动学生的各种感官，为学生创设学习情境，引起学生的学习兴趣，引导学生自主学习、合作探究、与文本对话且情感产生共鸣，从而有效地提高学生创造性学习的能力以
【机 构】
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江苏省淮安市新渡乡初级中学
【出 处】
：
新课程导学
【发表日期】
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2016年6期
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