【摘 要】
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应用型本科人才培养强调“应用”，侧重“实践”，在培养理念的指引下进一步细化，形成执行教学过程中所秉持的教学思想，即“宽过程，严要求”和“学以致用，知行并进”?在此指导思想下，对单片机课程教学模式以及考核评价体系进行改革，强调知识的转化和技术的应用?积极构建课外学堂和强化实验项目以及课外实践平台，以培养学生动手实践能力和独立自主学习能力作为改革的最终目标?通过改革之后，考核标准为:40%理论考试+60%实验，从目标导向来引起学生对实验的重视?实践证明，教学改革取得了良好的效果，学生的技术应用和实践创新的能力
【机 构】
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桂林航天工业学院电子信息与自动化学院;桂林航天工业学院电子信息与自动化学院;桂林航天工业学院电子信息与自动化学院
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应用型本科人才培养强调“应用”，侧重“实践”，在培养理念的指引下进一步细化，形成执行教学过程中所秉持的教学思想，即“宽过程，严要求”和“学以致用，知行并进”?在此指导思想下，对单片机课程教学模式以及考核评价体系进行改革，强调知识的转化和技术的应用?积极构建课外学堂和强化实验项目以及课外实践平台，以培养学生动手实践能力和独立自主学习能力作为改革的最终目标?通过改革之后，考核标准为:40%理论考试+60%实验，从目标导向来引起学生对实验的重视?实践证明，教学改革取得了良好的效果，学生的技术应用和实践创新的能力
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