【摘 要】
:
应用型本科人才培养强调“应用”,侧重“实践”,在培养理念的指引下进一步细化,形成执行教学过程中所秉持的教学思想,即“宽过程,严要求”和“学以致用,知行并进”?在此指导思想下,对单片机课程教学模式以及考核评价体系进行改革,强调知识的转化和技术的应用?积极构建课外学堂和强化实验项目以及课外实践平台,以培养学生动手实践能力和独立自主学习能力作为改革的最终目标?通过改革之后,考核标准为:40%理论考试+60%实验,从目标导向来引起学生对实验的重视?实践证明,教学改革取得了良好的效果,学生的技术应用和实践创新的能力
【机 构】
:
桂林航天工业学院电子信息与自动化学院;桂林航天工业学院电子信息与自动化学院;桂林航天工业学院电子信息与自动化学院
论文部分内容阅读
应用型本科人才培养强调“应用”,侧重“实践”,在培养理念的指引下进一步细化,形成执行教学过程中所秉持的教学思想,即“宽过程,严要求”和“学以致用,知行并进”?在此指导思想下,对单片机课程教学模式以及考核评价体系进行改革,强调知识的转化和技术的应用?积极构建课外学堂和强化实验项目以及课外实践平台,以培养学生动手实践能力和独立自主学习能力作为改革的最终目标?通过改革之后,考核标准为:40%理论考试+60%实验,从目标导向来引起学生对实验的重视?实践证明,教学改革取得了良好的效果,学生的技术应用和实践创新的能力
其他文献
计算机技术与各专业融合不断深入,对计算机技术的需求日益剧增,高校非机非电类专业大学计算机通识课程如何走出面临压缩学分?削减课程的尴尬境地,提高教学质量和效果显得尤为重要?本文以PBL教学理念为指导,探索以数据分析为轴线的PBL教学模式Python语言教学改革研究,在数据分析与数据可视化项目实践中培养学生的逻辑思维能力?实践编程能力及解决实际问题的能力,切实提高大学计算机通识课程的高阶性?创新性和挑战度?
目的:探究分析在小儿消化不良护理中应用整体护理的效果。方法:选择我院2021年1月-2021年12月收治的小儿消化不良患儿90例,按照随机抽签的方式进行分组,对照组(n=45)常规护理,研究组(n=45)整体护理,对比两组患儿临床各项症状改善时间,并对两组患儿护理前后各项临床症状评分变化情况,最后再调查两组患儿家长的满意度。结果:研究组患儿退热时间、止吐时间和止泻时间各为(1.25±0.58)、(2.13±0.67)、(1.23±0.55)d,分别较对照组短(P均<0.05);研究组患儿护理后恶心呕吐、腹
目的:研究将分子生物学技术应用于病原微生物检验中的效果。方法:选取于本院接受病原微生物检验的患者76例(2020年2月—2021年2月),通过抽签方式均分患者,对照组(38例,采用逆转录PCR检验方法),观察组(38例,采用荧光定量逆转录PCR检验方法),对比分析两组病原微生物阳性检验率以及检验满意率。结果:观察组病原微生物阳性检验率(76.32%)明显高于对照组(52.63%)(P<0.05)。观察组病原微生物检验满意率(97.37%)明显高于对照组(81.58%)(P<0.05)。结论:在病原微生物检
目的:分析研究在神经内科护理工作中,使用提倡的细节化工作的临床意义和研究目的探讨。方法:根据时间选择2021年03月-2021年12月在我院进行神经内科治疗的患者100人作为研究对象,护理人员为了研究需求根据护理干预模式不同平均分为考察组和对照组,分别给予两组人员实施不同护理模式。其中对照组人员实施常规护理模式,考察组实施细节化护理干预模式。最后在将两组患者实施不同护理模式后,护理人员根据给予的护理措施不同再进行评价分析。结果:护理人员对本科室患者进行不同护理措施后,通过比较不同措施下的临床结果分析可以得
本文以OBE教学理念为基础,贯彻以学为中心?结果产出导向的教育理念,围绕航理课程的教学目标,强调适合飞行学员培养的多维度教学模式来构建课程教学策略,充分挖掘基于问题导向的互动式?启发式?探究式等课堂教学方法,进行多维度的教学模式设计?在大学课堂革命背景的推动下,不断把航理课程的有效教学引向深入,推向新阶段,最终达到适应部队需求的新型军事飞行人才的培养要求?
基于《水生生物学》课程考核评估的发展需求,结合教学要求与反馈制度,笔者从多角度探索和优化课程考核形式和内容,以建立适合学科发展的考核模式,促进专业人才的发展?该课程考核改革进行初步应用,激发学生的学习兴趣,培养科学的思维方式,提高综合素质,同时教学质量和教学效果能够得到更精准的反馈,促进教学改革和教学质量的提高?
现阶段,教育部门愈发强调素质教育在初中教育教学环节当中的重要性,这使教师需要不断创新传统的教育教学模式和方法,在此过程中“有效减负”便形成了,广泛应用在初中教育教学过程中?实际上,传统的教学方式主要强调教师是课堂的主体,需要重点对教材内容进行讲解,还需要学生进行大量刷题,这样的教学方式不仅枯燥单一,而且在很大程度上增加了学生的学习负担?因此,在新课程改革的背景下,教育专家提出了“有效减负”这一教育理念?基于此,本文对初中物理作业如何实现有效减负进行了重点分析,希望本文所做分析能够为有关研究人士带来借鉴和参
教学评价是技工院校教学管理工作的核心内容,同时也是提升技工院校教学质量的重要途径?人工智能时代背景下,人工智能技术发展为技工院校教学评价工作带来了创新发展机遇与发展契机,技工院校应当在教学评价环节引入人工智能技术,显著提升技工院校教学评价工作的精准性与真实性?基于此,本文深度分析人工智能时代背景下技工院校教学评价机制创新策略,供广大教育界同仁参考?
“民航概论”是我校为航空专业本科学生开设的一门通识类专业基础限制性选修课程?本文结合我校航空专业工科背景特色,遵循新工科理念,进行了课程教学内容?教学方法和延伸?协同性实践教学方式改革的初步探索,使学生在了解民用航空发展历程和民航系统组织体系的基础上,围绕航空器掌握民用航空基本知识,树立民航体系的总体观念,加强自主学习意识和创新实践能力,体现课程对专业支撑的内涵?
随着智能终端的普及,虚拟现实等技术的发展,数字化技术与生活和学习联系地更加密切?数字游戏化学习与不同学科的融合与实践也成为国内外学者的研究热点?本文阐述数字游戏语言学习以及沉浸式语言学习的作用,以语言学习应用程序为例,为未来数字化游戏融入二语学习课堂教学提供新的思路?