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采用实验方法,探讨'读书指导法'在排球普修课教学中的可行性及效果.研究结果显示读书指导教学法充分体现了教师主导、学生主体地位,能调动学生学习的主动性、积极性和自觉性;学生在教师的指导下阅读,在巩固知识的同时,培养了学生的自学能力,与传统的教学方法相比教学效果显著.
“读书指导法”在体育专业排球普修课中的应用
【摘 要】
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采用实验方法,探讨'读书指导法'在排球普修课教学中的可行性及效果.研究结果显示读书指导教学法充分体现了教师主导、学生主体地位,能调动学生学习的主动性、积极性
【机 构】
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河南大学,郑州大学
【出 处】
：
浙江体育科学
【发表日期】
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2003年3期
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