【摘 要】
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提高班学生作为在许多方面发展不平衡的学生群体,他们在学习态度、学习习惯、自我纠正方面存在许多问题.提高班班主任在扭转学生思想,改变学生厌学情绪和对违反纪律的学生进
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提高班学生作为在许多方面发展不平衡的学生群体,他们在学习态度、学习习惯、自我纠正方面存在许多问题.提高班班主任在扭转学生思想,改变学生厌学情绪和对违反纪律的学生进行处理和教育等方面的班级管理工作上遇到困难.面对这些困难,班主任要对学生充满爱,用爱心感化他们;要耐心教导,不厌其烦;要批评时贯穿“爱”,要在表扬时体现“爱”;大“爱”中存小“爱”,要关心学生的学习,实施小组合作管理,要多鼓励,少批评,坚持爱心与耐心同行,陪伴学生全面健康地成长.
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