【摘 要】
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小学数学课堂教学中,语言表达能力很容易被忽视。殊不知,语言是思维的外壳,学生会说,说得好,自然爱学、肯想、会做。爱因斯坦曾说过:“一个人的智力发展和他形成概念的方法,
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小学数学课堂教学中,语言表达能力很容易被忽视。殊不知,语言是思维的外壳,学生会说,说得好,自然爱学、肯想、会做。爱因斯坦曾说过:“一个人的智力发展和他形成概念的方法,很大程度上是取决于语言的。”在数学课堂中经常出现学生会做不会说,想说说不出的现象。要解决这一矛盾就必须培养学生说出解题思路,本人根据教材特点,有目的、有计划,多形式地对学生的数学语言进行引导,培养学生的语言表达能力。
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