【摘 要】
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<正>在常态化的课堂教学中最常见的问题之一,就是如何提高数学课堂教学的效率,避免教师教得辛苦,学生学得劳累.而数学的复习课更是如此,复习课不像新授课那么有新鲜感,往往很
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<正>在常态化的课堂教学中最常见的问题之一,就是如何提高数学课堂教学的效率,避免教师教得辛苦,学生学得劳累.而数学的复习课更是如此,复习课不像新授课那么有新鲜感,往往很难提起学生的兴趣.如何把学过的知识有效地复习一遍,如何把握好这个教学尺度,提高复习课的教学效率,让学生能充满热情的上好复习课,在学习能力上有所提高,是本文旨在探究的问题.实际上,如何提高数学复习课的课堂效率,不在于教师教了多少内容,而在于学生吸收了多少内容,
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