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思想政治理论课教学实效性低下既有社会环境、学校的原因,也有教师、学生自身的原因。对分课堂作为一种新型的教学模式,能够有效提升思想政治理论课教学效果。在实施过程中应注意以下几个方面:设计教学环节;准备教学材料;教师自我提升;监控教学过程;调整教学心态。
基于“对分课堂”的创新思想政治理论课教学研究——以《思想道德修养与法律基础》课为例
【摘 要】
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思想政治理论课教学实效性低下既有社会环境、学校的原因,也有教师、学生自身的原因。对分课堂作为一种新型的教学模式,能够有效提升思想政治理论课教学效果。在实施过程中应
【机 构】
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北京物资学院思政部
【出 处】
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学理论
【发表日期】
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2017年06期
【基金项目】
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2016年北京物资学院教务处教改项目“对分课堂在提升思政课教学效果中的作用研究”阶段性成果
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