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分析了开放式远距离教育及其信息传播特征,对传播互动进行了内涵诠释。在研究传播互动分类优化的基础上,论述了全面提高传播互动水平的若干基本策略
论远距离教育传播过程中的“互动”机制
【摘 要】
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分析了开放式远距离教育及其信息传播特征,对传播互动进行了内涵诠释。在研究传播互动分类优化的基础上,论述了全面提高传播互动水平的若干基本策略
【机 构】
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江苏广播电视大学
【出 处】
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江苏广播电视大学学报
【发表日期】
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1999年1期
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