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[案例]2009年10月，我上完课正在整理实验器材，突然听到前排的一位成绩较好的女同学在轻轻地跟旁边的同学说：“今天才上了这么一点内容．”我出于好奇，便问：“你们觉得这样上好不好？”两位同学异口同声地说，“老师，像今天这样上课太浪费时间了!”我吃了一惊，便笑着问：“为什么呢？”“你给我们讨论问题的时间加上实验探究的时间太长了，还不如你直接告诉我们算了，省下的时间可以多讲点内容了!反正很多同学自己是探讨不出结论的，都等着看你做的实验的结果呢!”我说：“那你觉得这种探究有必要吗？”“没有必要!”她斩钉截铁地说