【摘 要】
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教师个人的范例,对于学生是任何东西都不能代替的,学生对教师有一种特殊的信任和依赖情感,接受和承认教师的权威。班主任的自身素质、道德修养,客观上是班级群体及班级中每一
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教师个人的范例,对于学生是任何东西都不能代替的,学生对教师有一种特殊的信任和依赖情感,接受和承认教师的权威。班主任的自身素质、道德修养,客观上是班级群体及班级中每一个体的楷模。德育是班主任工作的重要组成部分,面对错综复杂的学生心理、日新月异的社会环境,＂高大上＂的传统说教已经失效,本文试图通过对德育中的问题分析,以期找出更符合学生心理特点、素质教育要求的教育方法。
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[摘 要]19世纪晚期，美国首次提出了活动教学模式，现如今活动教学模式被引用到我国中学课程教学中。分析现阶段高中化学教学面临的一些问题，并基于此，提出活动教学在高中化学教学中运用的必要性和具体的实践运用。 [关键词]活动教学 高中化学 问题 [中图分类号] G633.8 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2015）230083 活动教学作为一种新型教学方法，是以教师为主导，
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[摘要]“现代生物科技专题”的内容专业理论性强，学生有为难心理。教师根据学生实际，适时改变教学方式，如优化导入、联系必修、重视流程、大胆质疑、活用资源等，进行切实教学，可不断提高学生学习效率。 [关键词]现代生物科技专题导入流程图质疑资源 [中图分类号]G633.91[文献标识码]A[文章编号]16746058（2015）110112 《普通高中生物课程标准》在介绍选修模块“现代生物科技专题
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