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几乎所有的孩子都喜欢童话,但现在的很多童话课堂变了味道,很难吸引学生。为了改变这一现状,在童话教学中,教师应正确解读课标、文体和儿童,"还"童话本味;且行且思,优化教法,让学生"尝"童话真味。
把童话教成“童话”——低年级童话教学改进策略
【摘 要】
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几乎所有的孩子都喜欢童话,但现在的很多童话课堂变了味道,很难吸引学生。为了改变这一现状,在童话教学中,教师应正确解读课标、文体和儿童,"还"童话本味;且行且思,优化教法,
【机 构】
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淮阴师范学院第一附属小学
【出 处】
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教育研究与评论(小学教育教学)
【发表日期】
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2015年11期
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